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重視教育數字化 促進教育公平
■策論·以教育數字化助力教育公平系列評論之一
一年多來，教育系統深入實施國家教育數字化戰略行動，國家智慧教育公共服務平臺優質資源供給能力大幅增強，公共服務能力水平持續提升，技術規範、內容保障和系統安全不斷強化，師生數字素養持續增強。特別是中西部地區在推動國家智慧教育公共服務平臺應用方面走在了全國前列。如何進一步推進教育數字化戰略，助力教育公平，我們特推出系列評論，敬請關注。
——編者
近日，教育部黨組書記、部長懷進鵬在教育數字化助力中西部地區教育高質量發展推進會上指出，要以教育數字化助力教育優質均衡和高質量發展，爲加快推進教育強國建設作出更大貢獻。
由於自然、歷史、社會等多方面原因，中西部地區教育發展水平與其他地區相比仍有一定差距，如民族地區經濟發展整體偏弱，影響教育的持續發展；區域教育發展不平衡、不充分；高素質教師隊伍建設亟待推進，教師資源配置數量、質量和結構還存在區域性失衡現象。實踐證明，教育數字化的跨時空性、自由開放性和精準性等新特質，在進一步優化優質教育服務供給結構方面釋放了強大的動能，在促進教育公平和提高教育質量上大有可爲。
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教育數字化實現了優質資源的共享，能有效助力縮小區域教育差距，促進教育優質均衡發展。對於教育資源相對匱乏的地區和學校，數字化平臺提供的資源和服務彌足珍貴。教育數字化在供給優質教育資源過程中，無限拓寬着學生的學習空間，極大拓展着學生的優質學習資源，使學生可隨時、隨地學習，客觀上起到了優質教育資源的“自動調節”作用。教育數字化也在助力教師成長，並進一步賦能學生課堂學習。一方面，教師可以根據任務要求、學習偏好等多樣化需求，自主選擇數字教育資源進行學習，拓寬專業發展路徑，提高育人能力；另一方面，教師可藉助人工智能技術，開展數字化教育教學，在自我審視、自我反思中調整教學方式，提高育人實效性。這對於提升教師素養、縮小東中西部師資力量差距，具有重要意義。在不斷調整優質教育資源供給結構、內容和方式方面，數字力量釋放出縮小區域教育差距、推動教育公平的重大價值。
教育數字化推動教育變革，讓有教無類、因材施教成爲可能，促進學生成長爲更好的自己。讓每個學生按需學習並實現個性發展，一直是教育教學改革的目標。教育數字化讓學習者突破制度、區域等限制，使按需學習成爲現實。首先，教育數字化實現了數字教育平臺的“超市”功能，學生可跨區域按興趣隨時免費領取課程資源，有利於提升學習興趣，實現個性化發展。其次，交互性、沉浸式的數字交互課程和仿真實驗等，可進一步激發學生的興趣愛好、好奇心和價值感；項目式、探究式等個性化學習方案，可以進一步激發學生的天賦和創新潛質。再其次，教育數字化能使學習者的學習成長精準化、可視化，使學習者瞭解自己的興趣愛好、短板與不足，讓成長更加可視化，對未來發展更有規劃性。
面向未來，充分發揮教育數字化促進教育公平的作用，要進一步優化優質教育資源的配置。教育公平本質上是教育資源建設與配置問題。數字化資源分配應向欠發達地區有針對性地傾斜，尤其是對中西部地區、民族地區、鄉村地區進行教育信息化資源配置時，應一地一策、一校一策、一事一策，依據當地情況合理配置資源，確保資源得到最大程度利用。
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要加強教育數字化機制建設和政策供給。堅持機制圍繞目標轉、政策圍繞問題跑，通過完善機制、豐富政策供給，推進教育資源均衡配置。
要基於數據的精準性來考量機制對目標達成的實現度、政策對問題解決的有效度，進一步優化頂層設計，推動實現教育起點公平、過程公平和結果公平。比如，針對農村地區因爲理念、資金、師資、設備等因素，平臺使用相對滯後等問題，要加大財政投入傾斜力度，花更多的人力、物力、財力，加強對農村學校師生使用平臺的指導、培訓，提升平臺利用率，真正縮小、彌合城鄉間的教育鴻溝。從內容建設層面來講，要不斷更新平臺課程資源，實現不同區域、不同學科、不同年級、不同版本教材的全覆蓋，更好滿足不同地區、不同層次教師、學生和家長的個性化需求。要加強數字教育資源供給共享和課程新樣態研究，研發更多符合學生學習需求的數字課程，使人人成爲優質資源分享者、課程參與者、問題解決者和價值體驗者。此外，要加強教育數字化賦能學生學習和促進教育公平規律的研究，進而將其轉化爲更加適切、科學、高效的數字教育公共政策，更好服務高質量的區域教育公平。
（作者系教育部課程教材研究所研究員）
《中國教育報》2023年11月15日第2版
作者：張廣斌
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【倡議圈活動】《移動的植物園》銘傳建築系攜手學生一起打造永續與人們之間的對話
【倡議圈活動】《移動的植物園》銘傳建築系攜手學生一起打造永續與人們之間的對話
圖／銘傳大學提供
銘傳大學建築系在李芝瑜副教授帶領該系同學（楊上正、鍾怡杏、林湘君、苗宗儀、黃婕妮、何宇修、徐宗煒、劉子怡），跨領域連結銘傳大學生物科技系林翰佐主任的銘傳魚菜共生農場，執行《移動的植物園》計劃，10/28-29進行快速構築於松煙生態池畔的木棧道上，快閃在松山文創園區展出。11/3《移動的植物園》移轉前往偏鄉奎輝國小。
圖／銘傳大學提供
銘傳建築師生的實構築過程，包含設計和實構築，及研究、企劃、對話、從前面的瞭解結構、選擇材料、設計合適的裝置，到團體合作、整合、分工等各種訓練。以此爲基礎打造空間讓民衆認識日常常見、卻不會特別注意的、安靜產生循環的「植物」，從這座位於高樓之間的松煙生態園區生態水池區開始進行串連，大量使用可循環的材料進行創作，將永續自然帶入到裝置內。在松煙進行完市民工作坊，期許能將偏鄉與城市連結，成爲當地的常駐設施使用。不論是松煙的遊客訪客或是偏鄉小學的小朋友，體驗水耕植物技術DIY與植物拓印等活動，將植物縮放到裝置上，透過水耕技術、拓印、押花等活動，將植物以脫離傳統植物園的方式與人們產生互動，提供參與者除了視覺上的觀賞外，觸摸、親手製作等快閃工作坊的活動了解植物的各種型態，傳承永續的承諾繼續保存自然的價值，可以體驗水耕植物植栽DIY與植物拓印活動，將植物以脫離傳統植物園的方式與人們產生互動。尤其在偏鄉山上更是加入當地原住民在地的植物。藉由此裝置作爲載體，隨着植物園的移動，將不同地方的人事物進行連接，在松煙集團創作的拓印一同帶往偏鄉，孩子們繼續在創作中迴應，透過移動植物園，提供參與者對屬於自身文化的在地植栽產生興趣。
圖／銘傳大學提供
《移動的植物園》計劃是希望提供永續與人們之間產生對話，進行實地創作與實構築的同時，並推動市民工作坊，從松煙的快閃工作坊到偏鄉的實構築落地，並加入當地原住民在地植栽故事，爲即將開跑的2023 Open House Taipei /打開臺北年度主題『永續與對話』前導暖身，與全球城市美學運動Open House worldwide活動呼應，將城市打開串聯，藉由與城市的對話更加了解所居住之地。
本實構築對應於SDG4優質教育 SDG11永續城鄉 SDG17多元夥伴
Take action！加入《倡議+》
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新規出臺！安慶將嚴厲打擊校外培訓違法違規行爲
新規出臺！安慶將嚴厲打擊校外培訓違法違規行爲
不滅武尊 樑家三少
星梦芭蕾
10月15日起，教育部頒佈的《校外培訓行政處罰暫行辦法》開始施行。從安慶市教體局獲悉，我市將充分發揮各級“雙減”工作專門協調機制作用，進一步加強對校外培訓機構的監管，對擅自舉辦校外培訓機構、隱形變異開展校外培訓等違法違規行爲進行嚴厲打擊，持續鞏固“雙減”成效，着力營造有利於學生成長成才的良好環境。
查處隱形變異學科類培訓方面
開展常態化檢查，採取“四不兩直”方式，通過“日查+夜查”“聯檢+抽檢”等形式，對違規培訓多發的商務樓宇、居民小區等重點場所進行排查，嚴防嚴查隱匿在酒店、咖啡廳、居民樓等場所違規開展學科類培訓。強化對重點機構和人員的管理，嚴防嚴查以“一對一”“住家教師”“高端家政”“衆籌私教”以及各類研學等名義違規開展學科類培訓。
非學科類培訓監管方面
加強非學科類培訓機構安全檢查排查，督促機構全面落實國家規定的人防、物防、技防等安全風險防範要求，制定安全應急處置預案，健全門衛保安管理和安全巡邏制度，培訓期間每2小時開展不少於1次的消防巡查，切實保障學生人身安全。
查處違規競賽活動方面
聯合公安、 市場監管等部門，對違規競賽問題線索嚴查快處，堅持“一案雙查”，既查違規舉辦競賽的責任主體，又查組織學生參加違規競賽的有關責任人。對於違規競賽已經收取家長費用的，督促主辦方儘快完成退費，保障家長權益。
新規明確，對中小學在職教師擅自有償開展學科類培訓的行爲，依法從重處罰。我市也將利用好現有的校外培訓社會監督員隊伍，進一步邀請人大代表、政協委員、新聞媒體、社區羣衆等共同參與校外培訓監管工作，對收到的羣衆舉報線索和全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺轉辦的問題線索，認真核查處理並及時反饋。
目前，全市共有95家證照齊全且運行正常的培訓機構。教育部門提醒廣大家長，要掌握科學教育方法，不盲目給孩子報班參加校外培訓，如確需參加校外培訓，要選擇證照齊全的合規培訓機構，維護自身權益。
信息來源：精彩安慶綜合安慶之聲
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【導讀】別只留下垃圾！光做回收還不夠，「循環經濟」才能將資源留給下一代
【導讀】別只留下垃圾！光做回收還不夠，「循環經濟」才能將資源留給下一代
我有无限掠夺加速系统
调查：全台每4名女性就有1人忧郁！专家曝「陪伴者3大地雷行为」
RE-THINK淨灘團隊今年初在貢寮和美海灘撞見滿滿的「寶特瓶山」，淨灘彷彿是一場看不到終點的任務。圖／取自「RE-THINK 重新思考」臉書粉專
三級警戒屆滿兩個月，今日終於宣佈降級。期間民衆減少外出，加倍依賴網購與餐點外送，家戶垃圾量因此激增。「大家都覺得垃圾丟垃圾桶以後，就此生互不相欠、不甘我的事，」從事環境教育的RE-THINK執行長黃之揚表示，「廢棄物只是用不同形式跟我們共存。」
焚燒垃圾造成的污染，會隨霧霾進入我們的生活；焚燒不及的垃圾則堆置在掩埋場，污染河川、海洋，再隨着農作物與海鮮上到我們的餐桌。
以淨灘爲起點 重新思考垃圾與人的關係
RE-THINK 號召民衆從事淨灘行動，反思垃圾減量的可能性。圖／取自「RE-THINK 重新思考」臉書粉專
RE-THINK成立以來都在「對抗垃圾」，從2013年起發起淨灘行動，累計辦理超過一百場的淨灘行動，一共清掉75噸海岸垃圾。如今他們往垃圾的源頭一探究竟，由環保署的「破袋調查」發現，一般垃圾之中竟有高達四成的「資源回收物」，因被錯扔而喪失重複利用的機會。
爲讓資源回收物「迴歸正途」，RE-THINK今年推出「回收大百科」，整理101種生活中最容易被丟錯的垃圾，如橡皮筋、塑膠袋、原子筆、電子發票等廢棄物的丟棄指南，供民衆線上查詢。
「回收議題是一個很深的坑，」黃之揚表示，一頭栽進資源回收體制後，更瞭解回收再利用的複雜性——被政府公告爲資源回收物的垃圾，可能因回收利潤太低，或回收再利用的技術不到位，不得不走向「回收不利用」的結局，「薄塑膠盒是最惡名昭彰的例子；紙容器也是靠政府補貼才運作得起來。」
RE-THINK年初推出「回收大百科」，整理101種常見垃圾的丟棄指南，供民衆線上查詢。圖／取自「RE-THINK 重新思考」臉書粉專
RE-THINK致力於教育民衆，「回收大百科」合作伙伴REnato lab則致力於產業轉型。作爲「循環經濟」的顧問，REnato lab營運長歐陽藹寧表示，臺灣需要更多永續性的產品或服務，才能真的解決垃圾污染的問題。
「循環經濟」挑戰零廢棄新商機
工業革命以來，開採、製造，終至丟棄的「線性經濟模式」是現代社會最主要的經濟型態；然而線性經濟的生產流程中沒有「永續」的概念，根據麥肯錫顧問公司的研究，全球每年開採價值3.2兆美元的原物料生產商品，高達80％的原物料只使用一次就丟棄或焚燬。
線性經濟靠製造、販售商品獲利，偏好縮短商品的使用時間以促進購買，後遺症是造成龐大難解的垃圾污染、加速耗竭天然資源。製造鏈的高碳排也導致人類的生存危機。上半年臺灣經歷罕見大旱，中南部水庫蓄水量不到10％；今年七月，位居高緯度的加拿大面臨前所未見的超高溫，屢破40°C的熱浪導致百人猝死。
在環境污染、資源有限、極端氣候的三重夾擊下，產業轉型勢在必行。相對於線性經濟，「循環經濟」不視「丟棄」爲商品的終點，反而以終爲始，確保資源在製造鏈中循環再生。如此不只減少廢棄物產生，更可改善過度開採天然資源的問題。
歐盟去年（2020）公佈的「循環經濟推動計劃」（A new Circular Economy Action Plan）指出，應用循環經濟原則可望帶來0.5%的GDP成長、增加70萬個就業機會。可見「循環經濟」也是一樁好生意。
集合啦！循環經濟的實踐者
「線性經濟」要轉型爲「循環經濟」，必須經歷的變革包括：以租代買的消費文化、由製造延伸服務的產業文化，以及產業間的合作文化。
在臺灣，「電電租」家電出租平臺是推廣「以租代買」的經典案例，創辦人之一莊惠珺，受精品家電的廣告吸引，又擔心高價購入不適合自家使用習慣的家電造成浪費，於是從自己的需求出發，與另一位創辦人高蓉琦一起設計家電租用方案——只要加入電電租會員，就可於線上平臺出租或租用家電。
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高蓉琦表示，「我們需要的是家電的功能，而不是擁有一臺家電。」她以要價七、八萬的除塵蟎機爲例，一個月至多使用一次，大多時間只是閒置一旁，短期租用既能滿足需求，又可省去大筆開銷與收納空間。且家戶需求會隨環境改變，空污盛行的秋冬依賴空氣清淨機，疫情期間頻繁使用紫外線殺菌燈，「以租代買」能讓消費者彈性選用最適合當下的家電。
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與以租代買相輔相成的是「由製造延伸服務的產業文化」，例如臺灣的服飾品牌Amazing Cloudset，執行長吳俊達希望減少時尚業對環境造成的負擔，不從事生產，反而向網紅募集衣服，或取得禮服進行改造，供顧客試穿、租用。
「循環經濟模式中，單打獨鬥的機會是零。」歐陽藹寧強調，循環再生的商業系統不能做半套，研發、製造、銷售與回收各個環節中的專業者必須跨領域合作。「PackAge+配客嘉」的「網購循環包裝袋」便是串連回收與製造業、電商與實體通路，促進產業合作的典範之一。
總統蔡英文曾在就職演說中宣示：「要讓臺灣走向循環經濟的時代，把廢棄物轉換爲再生資源。」但在政策上還有諸多進步空間，歐陽藹寧指出，臺灣很缺乏循環經濟領域的專業人才，「目前學校並沒有相關科系、職訓局也沒有計劃在培養後起之秀；相較之下，北歐有些國家已開發出線上課程。」黃之揚則表示，疫情下外帶、外送爆量，「不可回收的包材在市場上衝來衝去，」建議政府規範餐點包材，朝單一材質、可回收的方向推動。
不論企業、個人都開始意識到環境污染與資源耗竭帶來的生存危機，因此將循環經濟視爲使命，盼化危機爲轉機，黃之揚說，「期待政府也能更及時地跟上市場的腳步。」
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職高還是直接輟學？中考落榜後，高中老師一番話，讓家長幡然醒悟
職高還是直接輟學？中考落榜後，高中老師一番話，讓家長幡然醒悟
在每個學生的成長階段中，他們要經歷小學、初中、高中，才能獲得參加高考的機會，在根據學生的高考分數，從而確定自己要報考的學校和專業，這些看似容易實現的目標，實際上做起來卻很難。
尤其是中考政策調整之後，成績不理想的學生將無緣高中，等同於直接失去了參加高考的機會，而職高成了這部分學生的首要選擇，然而，學生和家長對職高卻存在很大的質疑。
職高還是直接輟學？中考落榜後，高中老師一番話，讓家長幡然醒悟
每年中考結束後，那些成績墊底的學生開始左右爲難，一方面是上職高，選一個自己感興趣的專業，也算是學一項技能傍身，未來可以奔着技術型工種發展，把握住機會，也能發展得很好。
但有一部分學生，並不看好職高的發展，覺得上職高就是在浪費時間，還有家長想：要是孩子實在不願意上職高，索性直接輟學找工作。直到聽到高中老師的一番話，這才讓糾結不已的家長和學生幡然醒悟。
作爲從事教學工作多年的資深高中老師，他說出了學生中考失利後的處境，在高中老師眼中，就算學生沒能考上高中，也不能直接輟學，哪怕是到職高混日子，也要堅持下去。
原因很簡單，首先，初中畢業生的年齡太小了，全都是15、16歲的未成年人，他們對是非對錯不像成年人看得那麼透徹，自身也極其缺乏社會經驗，讓這樣的孩子直接輟學到社會上歷練，無疑是被當成“待宰的羔羊”。
本身這些學生成績就不好，若是家長還不把他們送去學習一技之長，難不成真讓他們一直從事社會最底層的工作，永遠沒有翻身之日，對這些學生也不公平，更何況誰說上職高的學生，就註定一事無成呢？
要不是有規定限制，本應該給這些中考失利的學生，一次改變命運的機會，因爲這些學生當中，還有一部分學生是因爲晚熟，以至於他們還沒意識到學習的重要性，就已經被淘汰出局了。
職高也並沒有想象中那麼差，並且各職高間存在很大的差別，這就需要家長利用自身條件，竭盡全力幫孩子挑選一所好職高，這對學生在校期間和畢業後都有不同程度的好處。
一所好的職高，也能給學生一定的加持，至少能保證學到的專業知識，都是未來工作中能用到的，至於後面的發展，還要看學生的技藝和努力程度，只要一直在變好，總有收穫成功的一天。
選一所好職高，能起到很大的加持作用
不說有這樣一句話“條條道路通羅馬”，誰說只有考上大學的學生才能成功，現實生活中，只要學生一直堅持付出努力，將任意一行做到極致，都可能收穫屬於自己的成功。
對學生來說，學習的確是獲得成功的捷徑，可要是這條路行不通時，家長也不能太過勉強孩子，畢竟有個詞叫“術業專攻”，若是始終學着完全不感興趣的知識，也是在浪費時間和精力，不如同這些時間去做其他的事。
文章結尾
希望學生們都能用平等的角度，去看待被分流到職高的問題，對這部分學生來說，上職高並不代表自己被拋棄了，而是朝着不同的發展方向前進，畢竟成功不只有高考這一條路。
如今，我國急缺大量技能型人才，他們可以靠着技能賺錢養家，並且隨着時間的推移，只要掌握無法取代的技術水準，完全不用承擔中年危機，甚至還是越老越吃香。
今日話題：如果是你，在職高和直接輟學之間，會怎麼選？
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“兩分之差”清華落榜，母親不接受現實要查卷，看到一行字後清醒
“兩分之差”清華落榜，母親不接受現實要查卷，看到一行字後清醒
隨着2023屆新生陸續報到，大部分院校的新生軍訓都已經結束，也預示着2023年高考正式落幕，不管在高考中取得怎樣的成績，都將成爲每個學生成長中寶貴的經歷。
都說努力學習就是爲了考上好大學，並且大學的資質越高越好，可誰能想到竟然有人並不想考清華，這在大多數人眼中，都是身在福中不知福的體現，但當事人卻有恃無恐，只能說實力在這擺着呢！
“兩分之差”清華落榜，母親不接受現實要查卷，看到一行字後清醒
要說整個高考史上，給大家留下深刻印象的事，非“兩分之差”清華落榜的樑從誡莫屬，作爲知名建築歷史學家樑思成和才女林徽因的兒子，自然繼承了父母所有的才華，從小就是備受關注的好學生。
正因爲樑父在建築領域的成就和地位，使得樑母一心想讓兒子“子承父業”，所以在樑從誡高考前，就提出了讓兒子報考清華大學建築系，讓兒子和樑父一樣，爲國家在建築領域的發展盡一份力。
然而，讓夫妻倆萬萬沒想到的是，高考成績公佈時，樑同學竟然以“兩分之差”清華落榜，得知這一消息的樑母不接受現實，並且向相關部門提出查卷，畢竟在她和樑父心中，兒子的成績一定能考上清華。
不曾想，查完試卷的樑母更難受了，因爲她在兒子的試卷上看到了一行字：我不喜歡建築，我喜歡歷史！樑母瞬間就明白爲何兒子僅是兩分之差，錯失了報考清華建築系的資格。
原來樑同學志不在建築，而是北大歷史系，經過樑父樑母一番商量之後，決定支持兒子樑從誡的選擇，他也順利考上了北大歷史系，多年之後，他成了我國曆史領域的佼佼者，爲我國在歷史領域的發展做出重大貢獻。
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正是因爲有了樑父樑母的支持，樑從誡才能在自己喜歡的領域發光發熱，千萬別小看樑家父母對孩子的尊重，現在有很多家長都做不到，他們甚至還在爲孩子的報考大包大攬。
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父母插手孩子的選擇，對他們是真的好嗎？
不知道是獨生子女的緣故，家長害怕孩子走錯路，還是這代家長的掌控欲太強，希望按照自己的想法去過他們的人生，以至於現在的父母很喜歡插手孩子的選擇，學習也好、工作也罷，甚至連選擇結婚對象，都要先過父母這關。
有很多不堪被掌控的孩子，選擇和父母對着幹，他們父母越想讓孩子報的大學、選的工作，他們偏偏做出截然相反的選擇，就好像這些孩子的叛逆期，是在成年後纔開始的。
可這部分家長從來沒想過，問題是不是出在他們身上，而這些孩子只能用這種極端的方式反抗家長，以此表達心中的不滿，然而，不僅沒能讓家長意識到自己的問題，反倒是掌控的更嚴了。
每年高考報考時，都有家長代替孩子挑選學校和專業，對於家長的大包大攬，大多數學生都選擇沉默，提出抗議的僅佔少數，因爲不想讓自己的人生，掌握在別人的手中。
事實上，這麼做的家長非常自私，每個孩子都是獨立的個體，就算他們還不確定未來的人生規劃，至少可以挑選自己感興趣的大學和專業，就算是至親至愛的父母，也不能完全瞭解他們對未來的打算。
還有家長在孩子大學畢業後，建議他們考公務員、考研，耽誤了孩子好幾年時間，最後還開始埋怨他們能力不足，而這些浪費掉的時間，足以讓他們找一份感興趣的工作，然後不斷地積累工作經驗。
文章結尾
「产出菁英最多」的3大星座！Top 1有完美主义，对自己要求高又够狠
近些年，大學生的就業形勢受到嚴重限制，很多大學生畢業後很難找到適合的工作，甚至只能先回家待業，這也是家長們最接受不了的事，總覺得孩子畢業回家會很丟面子。
殊不知這是他們在沉澱，只有想清楚自己想要的是什麼，才能提高就業效率，家長要清楚每代人承受的壓力都不一樣，不能總拿自己的經歷去要求孩子，如果換個位置，家長不一定做得比孩子更好。
今日話題：你覺得家長的“大包大攬”，是愛還是掌控？
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濟寧孔子學校2024年教師招聘信息（121人）
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-濟寧孔子學校-
教師招聘信息
class=”detail_title”>湖南省妇幼保健院举行援疆、援藏、援非人员春节慰问座谈会
濟寧孔子學校成立於2009年，是一所經政府批准成立的民辦學校。學校以“辦一所有溫度的學校”爲目標，堅持五育融合，以德鑄魂，以智啓慧，以體強志，以美潤心，以勞益行，形成了“德育、國學、藝體、科信”四大特色，旨在培養具有“家國情懷、國學底蘊、藝體特長、科信素養”的優秀公民。
學校匯聚了一支以齊魯名師、省市特級教師、市杏壇名師及具有高資質的專業外教爲骨幹的教師隊伍，現有齊魯名師5人，齊魯名校長1人，齊魯名班主任1人，省特級教師5人，省級教學能手3人，市杏壇名師、市特級教師23人，市級教學能手及優質課執教者170餘人。
學校堅持質量、內涵、特色相結合的發展道路，致力於創建一所學生嚮往、家長放心、社會滿意的優質民辦學校。
01 崗位需求
學科
專業要求
需求人數
幼兒教師
學前教育、英語專業
（全日制專科及以上）
幼兒園：6人
官宣！李凯尔获得中国国籍，NBA巅峰场均12+6+4，首秀战塞尔维亚
語文教師
漢語言文學類專業
（全日制本科及以上）
小學：8人
初中：4人
高中實驗：12人
高中國際：2人
數學教師
數學、統計學相關專業
（全日制本科及以上）
小學：4人
高中實驗：7人
高中國際：1人
英語教師
英語、翻譯類相關專業
倒油风波后人气反增！超哥见人潮嗨喊「谢谢Toyz」 宣布进军日料
（全日制本科及以上）
小學：5人
初中：1人
高中實驗：8人
高中國際：3人
物理教師
物理學相關專業
（全日制本科及以上）
初中：2人
高中實驗：7人
高中國際：1人
化學教師
化學類相關專業
（全日制本科及以上）
高中實驗：6人
高中國際：3人
生物教師
生物學相關專業
（全日制本科及以上）
初中：2人
组图：“2023数字经济峰会・工业数字化主题论坛”在武汉举行
高中實驗：5人
高中國際：2人
經濟學教師
經濟、金融學相關專業
（全日制本科及以上）
高中國際：1人
政治教師
政治學、哲學、法學相關專業
大罢工结束在望：工会同福特达成劳资协议，以此为范本和通用谈判
（全日制本科及以上）
初中：3人
抛弃ID脸？未来的大众或许都长这样，ID. GTI概念车发布
高中實驗：2人
歷史教師
歷史學相關專業
（全日制本科及以上）
初中：2人
高中實驗：4人
地理教師
地理學相關專業
（全日制本科及以上）
初中：1人
高中實驗：4人
音樂教師
聲樂、管絃樂器、民族彈撥樂相關專業
（全日制本科及以上）
中小學：5人
體育教師
網球、足球、游泳相關專業
（全日制本科及以上）
中小學：3人
美術教師
油畫、水彩等相關專業
（全日制本科及以上）
高中實驗：1人
信息教師
計算機相關專業
（全日制本科及以上）
中小學：3人
德國之聲專訪／談昔日校友李克強 王軍濤：才子被官場搞成這個樣子
科學教師
生物學、化學、物理學等相關專業
（全日制本科及以上）
小學： 3人
02 應聘條件
1、基本要求：遵守國家法律、法規，熱愛黨的教育事業，師德高尚，品行端正，身體健康；熱愛教學，理念先進，具有優良的教育教學業績，較強的學習能力和創新精神；關愛學生，善於溝通，因材施教，有較強的團隊協作能力和服務精神；
2、學歷及專業要求：需全日制本科及以上學歷（幼兒教師：全日制專科及以上學歷）符合應聘崗位專業要求；
3、資格要求：符合應聘學段學科的教師資格證要求；應聘高中國際部教師，具有海外學習經歷或 A-level 課程教學經驗者優先，應聘英語教師需取得英語專業八級證書或雅思 7.0 分以上或託福 100 分以上，非英語、翻譯類相關專業應聘英語教師須取得雅思 7.0 分以上或託福 100 分以上；
4、年齡要求：幼教、藝體及信息教師要求1997.1.1以後出生，其它學科要求1994.1.1以後出生；教育教學經驗豐富者應聘條件可適當放寬；
5、已退休小初高各文化課教師，具備政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良、一線教育科研經驗豐富、身體健康等條件者可報名。
03 招聘方法
報名——審覈——試教（線上或線下）——面試（線下）
04 教師待遇
福利待遇優厚，具體面議。
05 聯繫方式
四川一医生接诊中其子触碰X射线设备致重复拍片，涉事医生被停职
學校地址：山東省濟寧高新區海川路6號
聯繫電話：0537-3261611；15163732776（微信同號）
回覆“孔子學校”進行填報
來源： 蓼河國際英才港
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十大熱搜專業公佈！今年大家都關注哪些專業？
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近日，《百度熱搜·2023高考大數據》公佈，大數據顯示：在熱搜本科院校中，南方高校均霸榜雙一流和非雙一流大學前十；而在高職（專科）院校中，山東包攬了前二，同時也是關注職業教育考生最多的省級行政區。
高考專業方面，臨牀醫學搜索熱度斷層第一，航空航天專業搜索熱度攀升最快。而在最具“錢”景的專業中，船舶電子電氣工程拔得頭籌，小語種專業也十分吃香。
熱搜本科院校：南方高校均霸榜雙一流和非雙一流大學前十
高考院校是考生最關注的話題之一。今年的百度熱搜大數據整理了2023年十大搜索熱度最高的本專科院校。其中，在雙一流和非雙一流本科高校前十中，南方高校實現了霸榜。
雙一流高校中，除了清華大學、北京大學和哈爾濱工業大學之外，全是南方高校。傳統的高校“強市”，如上海（復旦大學、上海交通大學）、武漢（華中科技大學、武漢大學）、南京（南京大學）、杭州（浙江大學）、合肥（中國科技大學）等紛紛上榜。
在非雙一流大學搜索熱度前十中，除了青島大學和燕山大學外，也都是南方高校。廣東地區上榜三所大學，除了榜首的深圳大學，廣州大學、廣東工業大學也擠進前十。
此外，廣東省位居雙一流大學搜索省份榜首，成爲最嚮往雙一流大學的省份。
大數據發現，學校知名度、綜合實力、就業率、學校保研率、師資力量等是影響考生報考的重要因素，多數考生在學校選擇上以“名氣實力”爲重。
熱搜高職（專科）院校：山東最關注高職教育，專科院校包攬前二
職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展具有重要意義。
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目前，我國已建成世界上規模最大的職業教育體系，中高職學校每年培養約1000萬高素質技術技能人才。
從考生的搜索關注大數據中，也可以看出高等職業教育作爲高等教育的補充，正在被越來越多的考生和家長認可和接受。在國家政策和考生觀念的影響下，職業院校成爲考生升學路徑中的另一出路。
山東作爲全國首個部省共建的國家職業教育創新發展高地，也是搜索職業院校最多的省份，職業教育氛圍更爲濃厚。此次熱搜高職（專科）院校榜單，山東上榜了三所，其中青島港灣職業技術學院、日照職業技術學院分別位列榜一和榜二。
川渝地區也是職業教育的重鎮，重慶交通職業學院、重慶醫藥高等專科學校、成都職業技術學院擠進前十。而在網絡上有“比本科還牛的專科”之稱的深圳職業技術學院，則位列熱搜第七。
高考專業排行：臨牀醫學斷層第一，航空航天熱度攀升最快，冷門專業也有春天
備考期間，除院校外，專業選擇也同樣備受關注。百度熱搜大數據整理了今年十大熱門專業，臨牀醫學專業熱度斷層第一，教育學、經濟學及計算機等專業位列其後。在學科搜索熱度中，醫學成爲熱搜學科第一，人文社科緊隨其後。
與去年相比，航空航天工程、農業工程、數據科學與大數據技術等熱門專業仍然保持強勁勢頭，搜索熱度繼續攀升。
另一方面，戲劇影視導演、哈薩克語、能源經濟等小衆冷門專業搜索熱度較去年大幅提升，考生的專業興趣門類在不斷拓寬。
最具“錢”景的專業，第一是船舶電子電氣工程
着眼於未來，百度熱搜大數據還整理了就業“錢”景最佳的專業。
船舶電子電氣工程、荷蘭語、印地語、飛行技術、光源與照明位列就業前景最佳本科專業前五，應用阿拉伯語、物聯網應用技術、飛行器維修技術、移動互聯應用技術、表演藝術位列就業前景最佳專科專業前五。
數據顯示，如上專業的畢業生在對口領域的收入，將隨着就業年限的增長與其他專業畢業生拉開大幅差距。
綜合看專業選擇，大數據發現影響考生選擇的因素排序爲個人興趣、專業熱度、就業前景、深造機會、他人建議。
總的來說，這屆考生興趣先行，兼顧專業熱度與就業前景，在理想與現實之間尋求平衡。
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3、合理定位專業方向：行業意向、興趣愛好兩大維度助考生認知自我，依據選擇結果推薦最適合專業
4、錄取概率測算分析：以近三年數據爲基礎，創新算法模型，提升預測準確性和合理性，規避扎堆填報風險
5、大學專業多維對比：基於填報需求的院校專業詳情展示，提供全方位資料對比，找大學選專業不再盲目
6、便捷獲取招錄數據：歷年數據橫向對比，招生錄取形勢波動一目瞭然
來源：鴻港生涯規劃研究院
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消息人士稱埃及建議在拉法爲加沙地帶難民建立營地
據塔斯社23日報道，消息人士稱，埃及政府建議在加沙地帶南部城市拉法爲加沙地帶的難民建立營地。營地將位於距離埃及邊境3公里的地方，並由埃及負責管理。
據悉，埃及政府計劃向抵達營地的加沙地帶難民提供緊急援助，情況嚴重者將被送往埃及醫院接受治療。目前，埃及政府尚未就此事發表官方聲明。
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一個人大智若愚，會有這6種表現，往往能更強大
一個人大智若愚，會有這6種表現，往往能更強大
越來越多年輕人在進入社會找工作的時候，都希望自己能夠獲得比較穩定的工作性質，不會有失業的風險。因爲一方面大家可以變得更加強大。
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另外一方面還能夠在覈心的工作崗位更加安全，更加穩定，但是在筆者看來，一個人大智若愚，能夠在和他人相處，以及在競爭的時候體現出自身的優勢，不斷的在覈心的工作崗位，有良好的發展前景，而且會往往具備以下這6種表現。
第一，從來不會爭奪他人的利益和好處，可以贏得衆人好感。
第二，凡事可以實現共贏，不會鬥得你死我活。
第三，不會顯露自身的聰明，不會炫耀自身的才華，以免鋒芒畢露。
第四，退一步海闊天空給別人留活路，不要把對方逼到絕路，拓展新的人脈。
第五，有功勞善於和他人共享，有過錯不會追究他人，做自己喜歡的事情，得到真正的實惠
第六，找準定位，可以從長遠角度去考慮問題，多種情況下並不是所有年輕人都能夠在畢業之後，儘可能的規避失業風險，提高幸福指數，而大家能夠找準位置，或許可以得到貴人的扶持。
總而言之，能夠有明確職業規劃的年輕人，不僅可以提高實踐能力，管理能力，更爲關鍵的是還能夠讓自己調整好心態，符合一定的工作標準，具備了較強大的綜合能力，自然就會對於某些工作有極大的職業興趣，另外一方面，大家還能夠在一線城市通過現在的收入來緩解競爭壓力，應對生活成本。
結語：人物經歷和職場故事來源網絡論壇、網友投稿，數據僅供參考，如有出入，請大家在評論區一起指正和交流！
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